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难忘的实习生活
作者:杨梅  辅导教师:郭文惠  发布者:郭文惠  阅读:1732次  发布时间:2014-4-24
难忘的实习生活
作者:实习教师杨梅     辅导教师:郭文惠
    2014年的春天,充满生机,充满欢乐。在这个美丽的季节,我来到了洛阳师院附中这个温暖的校园。我的实习生活就此拉开了帷幕……
    初到教导处报到,我就被浓郁的校园文化所包围:“把每一个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事,把每一位老师的课堂铸成一个高效而快乐的舞台”。把学生的成长发展作为教学内容,把老师的教学过程作为风采展示,这可能就是师院附中的“生命课堂”吧。
     我实习的教材是华师大版七年级历史下册,指导老师是郭文惠老师。第一次跟随郭老师进班听课,心里兴奋、激动又紧张。由于郭老师讲课条理清晰,生动流畅,不自觉的我就被吸引着了。郭老师在讲大运河这一要点知识时,信手就在黑板上画出了“隋大运河示意图”;还总结了容易记诵的口诀——三点、四段、五河、四影响。整堂课进行的轻松愉快,课后小结时学生们反应也十分积极、活跃,记忆清晰。这堂精彩的课,给我留下了深刻的印象,让我真切的体会到生动的课堂是由老师来引导组织的,只有这样的课堂才能使学生学到知识。随着听课次数的增多,我发现郭老师的课堂有许多特点:亲切,严厉,幽默,时尚。郭老师非常关心后辈,她会告诉我很多与学生相处的方法:要有爱心,奖罚分明,课上严肃活泼,课下亲切友好……为了让我多学习教学经验,郭老师多次推荐优秀教师并鼓励我进班听课。广泛听课给我带来了莫大的精神财富。通过听取初中部四位历史老师的课,我发现七年级古代史注重常识和知识的趣味性,让学生体会到我国古代文明的灿烂与辉煌。八年级近现代史注重概念和知识的线索性,让学生感悟到我国近现代的屈辱和探索发展。九年级的世界史注重扩散和知识的联系,让学生能够从世界发展的大背景考虑我国近现代史上重大事件的前因后果,能够用比较和宏观的眼光分析问题。其中杨丽老师的充分发挥学生积极性,有效引导学生质疑的课堂教学,马素雅老师清晰的课堂脉络和活泼的课堂气氛,党瑞超老师的发散、综合能力和幽默的课堂语言都让我记忆犹新。我甚至常常羡慕师院附中的学生,因为这些老师的课他们可以一节不落的从头听到尾。我还常常怀疑自己上初中的时候在干些什么,为什么不好好听老师讲课?除了历史,我还进班听过生物、地理、英语和语文等学科,这些经历既增加了我的课外知识,开拓了视野,也提高了教学能力。
     在实习后期,我开时讲课时,体会到备课并不是一件容易的事。有时候同一节课在试讲过程中我会有三种不同的教学设计,然后在正式登台时拿出一个自认为最完美的教学方法。在实践中,不同班级的学生会有不同的课堂反馈,经常要调整教学内容和顺序,这让初登讲台的我手忙脚乱。每次讲完一课,我都会有很多收获和感受,尤其是郭老师及时的提醒我把握好教学重点、难点,极大地减少了课堂教学中的失误。经过多次实践,我越来越喜欢上师院附中“生命课堂”。每天走进校园,看到充满活力的孩子们,我对未来充满了信心。
     除了实习专业课,我还担任七(一)班的实习班主任,这一经历让我终生难忘。班主任工作责任重大,只有事事留心,认真积极才能创造一个奋发进取、友爱和谐的班级氛围。通过和学生一起学习、跑步、植树等活动,我发现每一个孩子都有很多闪光点:勤奋,聪明,活泼,多才多艺……但他们的学习生活也有让班主任操心的时候:从早操、卫生督查,作业上交,课间、课堂纪律,到奖罚制度,午休管理,主题班会,班级活动,特别是思想教育,几乎每件事都需要班主任负责到底,细致监督。我特别喜欢徐武刚老师在管理班级时的不怒自威,既亲切又严厉的班主任风范。当了班主任才真切的体会到,学生安全、健康地学习成长才是最重要的,师院附中这种尊重学生、帮助学生的管理方法深深地打动了我。实习期间,徐老师教给我许多很实用的班级管理方法和与学生相处的技巧,这些都是难以用金钱买到的,我会用心揣摩,大胆实践,争取将来成为一名受学生喜欢、爱戴的班主任。
      两个月的实习很快结束,回想这段经历,我有说不完的话语。。。。。总之,我非常感谢师院附中,给我提供了这么好的学习机会。尤其感谢七年级的老师和同学们,给我的帮助。实习过后,发现自己有很多不足,比如专业知识不够扎实,课堂过渡语僵硬,班级活动组织缺乏创意等等。从现在起,我会不断努力,完善自己,使自己尽快的成为一名合格的老师。将来不论我走到哪里,我都会骄傲的说:我是在师院附中实习的,师院附中一定会越办越好!
 

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